Velocidade máxima – exercício de interpretação

Velocidade máxima – exercício de interpretação

Uma das coisas nas quais mais dou ênfase no meu curso Português Pra Passar é a interpretação de textos. Entendo que a partir dessa competência, os alunos serão capazes de ir melhor nas provas de outras disciplinas, escreverão melhor e, consequentemente, suas notas aumentarão. Neste artigo quero compartilhar um exercício que usei nas minhas aulas de interpretação de texto para o Enem. A partir da leitura do texto abaixo, proponho uma série de perguntas dissertativas para as quais já fiz o gabarito. Você poderá conferir Continue lendo

Análise de tema de redação da VUNESP

Análise de tema de redação da VUNESP

Depois das últimas leituras aqui no site nas quais falamos a respeito da construção do texto dissertativo, seus constituintes e de analisar alguns textos que falam sobre o processo de construção da dissertação no Enem, chegamos a um artigo com uma análise de tema de redação proposta pela VUNESP. Leia-a e, em seguida pratique muito para chegar afiado no vestibular e Enem. Como eu disse, vamos demonstrar esse processo analisando a proposta de redação do vestibular da Vunesp em 2001. Algumas pessoas dizem que os Continue lendo

A construção do parágrafo dissertativo

A construção do parágrafo dissertativo

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Já foi dito que, antes de redigir, é necessário planejar. E planejar envolve não só a seleção de ideias, mas a estruturação delas dentro de um texto, que será organizado em parágrafos. Portanto, é sobre essas unidades textuais (os parágrafos) que vamos falar agora. De modo geral, um parágrafo-padrão está centrado numa ideia principal que, por sua vez, está circundada por ideias secundárias. Obviamente, dependendo do tema, do autor e do público a que se destina, podem-se encontrar as mais Continue lendo

Dissertação ou Argumentação?

Dissertação ou Argumentação?

Vamos saber o que revelam os dicionários sobre os termos dissertação e argumentação. No Dicionário Aurélio Eletrônico: argumentação [Do fetargumentatione.] s.f. 1.  Ato ou processo de argumentar. 2.  conjunto de argumentos. 3.  Discussão, controvérsia. dissertação [Do lat dissertatione.] s.f. 1.  Exposição desenvolvida, escrita ou oral, de matéria doutrinária, científica ou artística. 2.  Trabalho escrito, apresentado a instituição de ensino superior, e defendido, publicamente, por candidato ao grau de mestre. 3.  Discurso; conferência; preleção. No Dicionário Eletrônico Houaiss: argumentação – substantivo feminino 1 arte, ato ou efeito Continue lendo

Exercício com gabarito sobre dissertação

Exercício com gabarito sobre dissertação

Aprender a escrever é, em grande parte, se não principalmente, aprender a pensar, aprender a encontrar ideias e a concatená-las, pois, assim como não é possível dar o que não se tem, não se pode transmitir o que a mente não criou ou não aprovisionou. Quando os professores nos limitamos a dar aos alunos temas para redação sem lhes sugerirmos roteiros ou rumos para fontes de ideias, sem, por assim dizer, lhes “fertilizarmos” a mente, o resultado é quase sempre desanimador […] Não podiam dar Continue lendo

Um texto permite infinitas leituras?

Um texto permite infinitas leituras?

E é essa relação de posições histórica e socialmente determinadas – em que o simbólico (linguístico) e o imaginário (ideológico) se juntam – que constitui as condições da produção da leitura. (…) De forma bastante resumida, podemos dizer que há relações de sentidos que se estabelecem entre o que um texto diz e o que ele não diz, mas poderia dizer, e entre o que ele diz e o que outros textos dizem. Essas relações de sentido atestam, pois, a intertextualidade, isto é, a relação Continue lendo

O que é linguagem verbal?

O que é linguagem verbal?

O processo de ensino/aprendizagem de Língua Portuguesa, no Ensino Médio, deve pressupor uma visão sobre o que é linguagem verbal. Ela se caracteriza como construção humana e histórica de um sistema linguístico e comunicativo em determinados contextos. Assim, na gênese da linguagem verbal estão presentes o homem, seus sistemas simbólicos e comunicativos, em um mundo sociocultural. PCNEM A língua assume papéis fundamentais: é por meio dela que o homem enuncia seu pensamento, analisa os fatos do mundo e interage com o outro; é ela o Continue lendo

O papel do texto escrito na comunicação

O papel do texto escrito na comunicação

A linguagem é considerado aqui como a capacidade de articular significados coletivos e compartilhá-los, em sistemas arbitrários de representação, que variam de acordo com as necessidades e experiências da vida em sociedade. A principal razão de qualquer ato de linguagem é a produção de sentido. Parâmetros Curriculares Nacionais: Ensino Médio: linguagens, códigos e suas tecnologias. O ato comunicativo não se realiza apenas por meio da linguagem verbal. Ao longo de sua história, o homem criou e aperfeiçoou vários sistemas comunicativos. Ao conjunto de traços específicos Continue lendo

Leitura e produção de textos na escola

Leitura e produção de textos na escola

Na área de LINGUAGENS E CÓDIGOS no Enem estão destacadas as competências que dizem respeito a constituição de significados que serão de grande valia para a aquisição e formalização de todos os conteúdos curriculares, para a constituição da identidade e o exercício da cidadania. As escolas certamente identificarão nesta área as disciplinas, atividades e conteúdos relacionados às diferentes formas de expressão nas quais a língua portuguesa é imprescindível. Mas é importante destacar que o agrupamento das linguagens busca estabelecer correspondência não apenas entre as formas Continue lendo

Tutorial sobre aposto e vocativo

Tutorial sobre aposto e vocativo

Dois recursos bastante usados na produção de textos são o vocativo e o aposto. Mais presente no gênero textual carta, o vocativo tem a função de indicar a quem é dirigido o texto. Já o aposto tem múltiplas funções e sempre digo aos alunos que um aposto bem colocado pode ajudar a deixar mais claro o que se quer dizer, desfazer ambiguidades, algo muito importante na interpretação de textos. Além disso, mostra que o candidato tem conhecimento das estruturas da Língua Portuguesa. Vejamos, então, com Continue lendo