Atividade de interpretação de textos ➜ Pobreza

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Atividade de interpretação de textos

ESPERANÇAS

Apesar de 4 bilhões de pessoas viverem na pobreza, entre os seis
bilhões de habitantes da Terra, as pessoas simples continuam a
acreditar num futuro melhor. Não importa se esse sentimento brota da
emoção, da fé ou da esperança.
5 O importante é ressaltar que a crise de uma concepção científica do
mundo abre, agora, a perspectiva de que os caminhos da história não
sejam apenas aqueles previstos pelas largas avenidas das ideologias
modernas.
Os atalhos são, hoje, as vias principais,   como   o  demonstram  o
10 Fórum Social de Porto Alegre e a força das mobilizações contra
o atual modelo de globalização. Assim como o aparente perfil caótico
da natureza ganha um sentido evolutivo e coerente na esfera
biológica, do mesmo modo haveria um nível – que o Evangelho
denomina amor – em que as relações humanas tomam a direção
da esperança.
15    É verdade que, com o Muro de Berlim, ruiu quase tudo aquilo
que sinalizava um futuro sem opressores e oprimidos. Agora as leis do
mercado importam mais do que as leis da ética.
Mas, e a pobreza de 2/3 da humanidade? O que significa falar em
liberdades quando não se tem acesso a um prato de comida? Esta é a
20 grande contradição da atual conjuntura: nunca houve tanta
liberdade para tantos famintos! Mesmo os povos que no decorrer das
últimas décadas não conheceram a pobreza e o desemprego agora se
deparam com esses flagelos, como ocorre nos países do leste europeu.
A ironia é que, hoje,  aqueles  povos  são  livres  para  escolher
25 seus governantes, podem circular por suas fronteiras e manifestar
suas discordâncias em público. Mas lhes é negado o direito de
escolher um sistema social que não assegure a reprodução do capital
privado.

(Frei Beto, in O Dia, 19/8/01)

1) O texto pode ser entendido como um manifesto contrário ao:

a) presidencialismo

b) parlamentarismo

c) comunismo

d) socialismo

e) capitalismo

2) “Nunca houve tanta liberdade para tantos famintos.” No trecho destacado, o autor questiona o valor:

a) da globalização

b) da democracia

c) das políticas econômicas

d) das privatizações

e) do governo

3) No texto, só não há correspondência entre:

a) esse sentimento (/. 3) e crença num futuro melhor (/. 2)

b) atalhos (/. 9) e Fórum e força das mobilizações (/. 9)

c) aparente perfil caótico (/. 11) e sentido evolutivo (/. 12)

d) Muro de Berlim (/. 15) e opressores e oprimidos (/. 16)

e) seus governantes (/. 25) e lhes (/. 26)

4) Segundo o autor, os povos do antigo bloco comunista do leste europeu:

a) continuam sem liberdade de expressão.

b) hoje são mais felizes porque são livres.

c) são irônicos, apesar de livres.

d) não são totalmente livres.

e) sofrem com a ironia do governo.

5) O sinônimo adequado para “ressaltar” (/. 5) é:

a) demonstrar

b) dizer

c) destacar

d) apontar

e) afirmar

6) O grande paradoxo do mundo atual seria:

a) simplicidade – esperança

b) concepção científica – fé

c) liberdade – fome

d) esfera biológica – amor

e) sistema social – capital privado

7) “É verdade que, com o Muro de Berlim, ruiu quase tudo aquilo que sinalizava um futuro sem opressores e oprimidos.” Só não há paráfrase do trecho destacado acima em:

a) Com o Muro de Berlim, certamente, caiu tudo que apontava para um futuro sem opressores e oprimidos.

b) É certo que vieram abaixo, com o Muro de Berlim, todas as coisas que sinalizavam um futuro sem opressores e oprimidos.

c) Com a queda do Muro de Berlim, na verdade, veio abaixo tudo aquilo que apontava para um futuro sem opressores e oprimidos.

d) É verdade que, por causa do Muro de Berlim, veio abaixo tudo que sinalizava um futuro sem opressores e oprimidos.

e) Ruiu, certamente, com o Muro de Berlim, tudo aquilo que sinalizava um porvir sem opressores e sem oprimidos.